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대 원 유 치 원
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대원유치원 특색교육
몸튼튼! 마음튼튼!
열두달 자연놀이
독서교육
인성교육
유아발달 수준에 적절하며 교육과정 관련요소에 적합한 신체활동을 제공하여 유아 기초체력증진
전래놀이와 도구를 이용한 놀이 등 다양한 놀이 경험을 통해 협력학습 증대
지속적인 신체활동의 경험을 통해 유아의 스트레스와 억압된 정서를 표출하며 활력있는 유치원 생활을 조성함
누리과정 생활주제와 연계하여 칭찬 나눔을 지속적으로 실천할 수 있는 활동계획
자신과 타인의 다양한 말과 행동을 이해하고 긍정적으로 수용하려 노력하고 서로 돕는 공동체 의식 함양
칭찬 나눔 활동이 동기가 되어 바른 인성 함양
주 1회 숲사랑 체험활동을 통한 자유놀이 및 협력학습 실시
자유놀이를 통한 창의성 계발 및 인지적 요소를 고려한 구조화된 놀이를 통한 협력학습 활성화
창의적 독서교육을 위한 교사 자율연수 실시
주제동화 읽기 및 확장활동에 대한 시수 편성(주1회)
누리과정에서 실천하는 독서교육을 체험중심의 통합적 교육과정으로 구성하여 즐거운 독서습관 형성
주도적인 독서체험을 통해 자신의 생각과 진정한 행복감, 보람 등 긍정적인 감정 표현 증대
나와 다른 사람을 존중하는 마음을 표현
유아ㆍ교사ㆍ학부모와 연계하여 활발하게 소통
동화를 통해 인성덕목(가치)에 대해 알고, 인성덕목(가치)에 대한 개념 정립
인성덕목(가치)의 실천을 위한 통합적 활동(요리,동극,토의 등)을 통해 인성덕목에 대한 생각 열기
가정과의 연계를 통해 더불어 사는 지혜와 함께 어울리는 협력의 마음 키우기
<--!몸튼튼! 마음튼튼!
몸튼튼! 기초체력 기르기
전래놀이와 도구를 이용한 놀이 등 다양한 놀이 경험을 통해 협력학습 증대
지속적인 신체활동의 경험을 통해 유아의 스트레스와 억압된 정서를 표출하며 활력있는 유치원 생활을 조성함
구분 | 추진내용 | 시기 |
---|---|---|
환경조성 |
ㆍ 사계절의 변화에 따라 특색있는 바깥놀이와 실외 흥미영역의 다양하게 구성 -비놀이, 그림자놀이, 물총놀이, 모래썰매ㆍ눈썰매 타기 등 ㆍ 유아의 발달수준에 맞는 놀이 도구 제공 -모래놀이터, 모래놀이도구, 주방용품, 운동도구(공, 줄, 후프 등), 축구골대, 상상놀이터 블럭 등 |
연중 |
교육과정과 연계한 교육 |
ㆍ 율동체조, 국민체조, 몸짓놀이 등 단계적이고 지속적인 실천으로 건강 체조의 생활화 ㆍ 기본운동(이동 운동, 비이동 운동)의 체계적 실시, 발달단계에 따른 도구를 이용한 운동으로 기초체력 기르기 ㆍ 전래놀이를 알고 다양한 놀이 방법을 경험 ㆍ 스스로 놀이를 즐기며 다양한 놀이의 연합, 병행을 통한 새로운 놀이를 스스로 만들어나가는 교육과정 운영 ㆍ 실외놀이 및 실외 대체 놀이를 통해 외부변수에 좌우되지 않는 즐거운 바깥놀이 즐기기 |
연중 |
가정과의 연계 |
ㆍ가정과 연계한 인성중심 체육 교육 자료 제공(3세) ㆍ연령별 1인 1운동 실시(후프 돌리기-3·4세, 줄넘기-5세) |
매월 연중 |
행사 |
ㆍ1인 1운동의 결과 환류 및 신체활동을 권장하는 분위기 조성을 위한 튼튼이의 날(줄넘기, 후프, 축구놀이) 개최 ㆍ원내 작은 운동회 및 지역사회와 연계한 마라톤 대회 등에 참가 |
수시 |
마음튼튼! 칭찬먹고 쑥쑥
자신과 타인의 다양한 말과 행동을 이해하고 긍정적으로 수용하려 노력하고 서로 돕는 공동체 의식 함양
칭찬 나눔 활동이 동기가 되어 바른 인성 함양
구분 | 추진내용 | 시기 |
---|---|---|
환경조성 |
ㆍ 긍정의 힘! 양파 실험 배치
ㆍ 칭찬 바인더(칭찬쪽지, 칭찬기차 등) 언어영역 배치 |
연중 |
교육과정과 연계한 교육 |
ㆍ 애국조회/주말 보낸 이야기 등 칭찬 말 나누기 ㆍ 생활주제와 관련하여 칭찬 대상을 정하여 칭찬의 말 전하기 |
연중 |
가정과의 연계 |
ㆍ 자녀 칭찬 30가지 및 우리 가족 칭찬기차(릴레이)작성, 칭찬보드 게임, 칭찬통장 |
6월~7월 |
행사 |
ㆍ 병원놀이 : 경제교육과 연계하여 칭찬통장 활용 |
수시 |
열두달 자연놀이
자연속으로 다함께 GO! GO! GO!
자유놀이를 통한 창의성 계발 및 인지적 요소를 고려한 구조화된 놀이를 통한 협력학습 활성화
활동명 | 추진내용 | |
---|---|---|
놀이로 만나GO! |
ㆍ 탐색놀이 : 사계절 자연의 변화에 따른 오감각을 활용한 탐색활동 전개 ㆍ 꼴라주 : 사계절 특성에 맞는 자연물을 수집하고 꼴라주 활동으로 전개 |
|
놀이로 배우GO! |
ㆍ자연놀이 : 생활주제별 누리과정 활동과 통합하며, 자연물을 활용한 놀이 및 또래와의 협동놀이 실시 ㆍ생태미술 : 자연놀이를 통해 미술적 요소를 탐색하고 구체적 표현활동 및 감상 지도 |
|
나를 가꾸GO! |
ㆍ손끝놀이 : 소근육 발달 및 집중력, 끈기를 기르기 위해 자연물을 이용한 손끝놀이 실시 ㆍ생태그림책 : 생태적 가치 개념에 대한 토의를 통해 자연과 나의 관계성을 알고 타인에 대한 배려 실천 |
독서교육-책을 좋아하는 아이들
책과 친구되어 꿈 가꾸기
주제동화 읽기 및 확장활동에 대한 시수 편성(주1회)
누리과정에서 실천하는 독서교육을 체험중심의 통합적 교육과정으로 구성하여 즐거운 독서습관 형성
주도적인 독서체험을 통해 자신의 생각과 진정한 행복감, 보람 등 긍정적인 감정 표현 증대
추진과제 | 추진내용 | 시기 |
---|---|---|
독서환경 조성 |
ㆍ 도서 재정비 및 연령별 누리과정 관련 도서 확충으로 원내 도서실의 환경조성 및 운영 ㆍ 교실 내 언어영역의 생활주제 관련 도서 비치 |
연중 3~4월 연중 |
교육과정과 연계한 독서교육 |
ㆍ주별 주제 동화를 선정하여 깊이있게 읽고 북아트 기법을 활용한 책만들기를 통해 동화 내용의 이해를 도움 ㆍ통합적 주제확장 활동을 계획하여 다양한 표현활동을 즐김 |
연중 |
가정 및 지역사회와 연계한 독서교육 |
ㆍ가족이 함께 도서관을 이용하는 문화를 정착하기 위해 도서관 현장체험을 지속적으로 계획 및 실시하여 도서관 이용방법 및 규칙 실천 ㆍ도전! 독서 골든벨, '행복한 책읽기', 사진콘테스트 등을 통해 책 읽는 습관을 위한 동기 강화 |
연중(주1회) 학기별 1회 |
인성교육
실천 중심 인성교육 '마주보며 행복 나누기'
유아ㆍ교사ㆍ학부모와 연계하여 활발하게 소통
연령 | 활동명 | 비고 |
---|---|---|
3세 |
ㆍ 신체 마주보기 : 유아발달에 적합한 신체놀이 ㆍ 나부터 먼저 웃으며 인사하기 : 일상생활 속에서 반복 실천 |
ㆍ |
4세 |
ㆍ감정 마주보기 : 매일매일 들려주는 칭찬의 말, 사랑의 편지 ㆍ전래동화를 통한 인성교육 : 선현의 지혜와 교훈을 배움 |
'아름다운 이야기 할머니' 지원사업 |
5세 |
ㆍ누리과정 마주보기 : 인성교육을 연간계획으로 수립 ㆍ다례 및 명상을 통한 인성교육 : 기본생활습관 지도 및 명상교육 |
'세대간 지혜나눔' 지원사업 |
달콤한 인성교육
인성덕목(가치)의 실천을 위한 통합적 활동(요리,동극,토의 등)을 통해 인성덕목에 대한 생각 열기
가정과의 연계를 통해 더불어 사는 지혜와 함께 어울리는 협력의 마음 키우기
구분 | 추진내용 | 시기 |
---|---|---|
인성덕목 (가치)의 형성 |
ㆍ 선정한 동화를 통해 인성덕목(가치) 이해 ㆍ 상황에 따른 감정언어 사용하기 |
연중 |
통합적 활동 전개 |
ㆍ동화를 활용한 문학적 접근(동극, 토의, 요리, 신체, 음률, 미술 등) 활동 속에서 인성덕목 개념을 명확히 하고 활동을 전개하는 과정에서 친구와의 갈등 상황의 문제 해결 또는 협력적 관계 적용 |
연중 |
가정과의 연계 |
ㆍ인성덕목 실천을 위한 부모교육 자료 제공 ㆍ자녀 인성교육을 위한 전문 강사 초빙 부모교육 개최 |
가정통신문 9월 |